※週2件限定・先着順 ※受験・学習・行動、どのテーマでも対応
そのしんどさ、ひとりで
抱えてきたんですね。
どんなに愛情を注いでも、どんなに一生懸命関わっても、かみ合わないことがあります。それは「才能タイプ」と「関わり方」が噛み合っていないから。
「できない」のではなく、
「できる方法」がまだ見つかっていない
だけかもしれません。
「やる気がない」に見える子ほど、本当は頑張っていることがあります。親から見えている姿と、子どもの中で起きていることは、同じとは限りません。
このセッションで問うのは
「誰が悪い？」ではありません。
「ここからどうできる？」だけです。
同じ言葉でも、届き方が違います。同じ教え方でも、理解の仕方が違います。才能タイプを知ることで、「なぜうまくいかないのか」が初めて見えてきます。
「僕は何千人という子どもたちを見てきた経験があるので、限られた情報からでも、その子に何が起きているのかを見つけるのが早い。そこが僕の個別分析の特徴です。」
— 小川大介
習い事の先生も、塾の先生も、「その子自身の力を見つけ、使えるようにする」という部分までは、なかなか扱いません。そこを扱うのが、個別分析セッションです。
才能タイプだけを見るのではなく、学習している時の姿、うまくいっている時、困っている時、生活での行動、今置かれている環境、親御さんとの関わりまで見ながら、お子さんの姿を読み解いていきます。
をもとに、小川大介が当日までに原因仮説を立てた状態でスタートします。60分は、最初の10分で仮説を精密化し、残り50分で"実行できる手順"を完成させる時間。
まず、現在のお悩みやお子さんの状況をお知らせいただきます
セッション前に内容を読み込み、「今、この子に何が起きているのか」の原因仮説と、「こうすれば動けそうだ」という方法仮説を立てます
「動けない理由」「動けるポイント」が明確になる
勉強の"やり方"、悩み解決の"手立て"が具体化する
再現可能な仕組みに変換する
明日からやる3つが整理される
家族共有可。繰り返し確認できます
実践後のお子さんの様子をお知らせいただき、必要に応じて具体的なアドバイスを重ねます
「模試の点が上がらない。解けるはずの問題も落とす。家ではできているのに、テストになると失敗する。」（小6男子のお母さん）
このお子さんは〈知識欲求加速タイプ × 慎重判断型〉。情報処理は速いのに、完璧を求めるあまり途中で手を止めてしまっていた。
「"途中式を書かない"ことより、"なぜそうしていたか"が分かって、初めて"直せる"気がしました。」翌週の模試ではミスが激減し、得点も大幅にアップ。
「どうせできない」が口癖だった女の子。声をかければかけるほど、親子関係が悪化していました。
能力がないのではなく、「頭の中に映像が見えないと動きにくいタイプ」だったことが判明。
「できない」のではなく、「動き出すために必要なものが違う」と分かったことで、親の見方や声のかけ方が変化。声をかけるほど悪化していた親子関係も、少しずつ良い方向へ変わっていきました。
「反抗的で、やる気をなくしている」と親には見えていた小6受験生。
逆でした。「全部やらなきゃ」「ちゃんとやらなきゃ」と頑張りすぎて、動けなくなっていたのです。
「頑張りすぎ」が動けなくなっていた原因だと分かり、本人も力を抜いていいと思えるように。「動けない」状態から抜け出し、自分から動き始めるようになりました。
「何をすればいいか分からない」が、「これをやれば大丈夫」に変わる60分です。
この個別分析セッションは、原則として1回のご利用で十分です。1回のセッションで、お子さんが今つまずいている理由と、どうすれば動けるようになるのかを整理し、ご家庭ですぐに実践できる具体的な方法までお伝えします。受け続けることを前提にしたものではありません。
今すぐ悩みの解決に動き出す方が多い一方、数ヶ月〜2年かけてじっくり検討されてから動く方もいます。どちらの方にも共通しているのは、「動いてよかった」という声です。
中学受験など残された時間が限られている場合は特に、今この瞬間の分析が未来を変えます。
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ご希望の日時をいくつかLINEよりお送りください。個別に調整します。
才能診断・ヒアリングシートのご提出をお願いします。（学習資料はオプションのみ）
診断結果・ヒアリング内容を確認し、原因仮説を立てた状態で当日を迎えます。
相談日前日にzoomURLをLINE公式よりご案内します。
⚠ 資料はPDF・写メでお送りください。郵送は受付できません。
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